Browsing Category

Жизнь с ДЦП

Жизнь с ДЦП, Образование детей с ОВЗ

Пять шагов для создания условий обучения ребенка с ОВЗ при зачислении в 1 класс.

Здравствуйте.
Образование ребенка с ОВЗ в режиме инклюзии – очень сложный, трудозатратный, нервно затратный процесс. В котором ОУ (образовательное учреждение) всячески участвовать не может, не хочет и не умеет. Обучение ребенка с особенными образовательными потребностями, несмотря даже на дополнительное финансирование, для школы это дополнительные затраты на обучение персонала, поиск специалистов, распределение нагрузки между существующими специалистами, закупка оборудования. Но самое главное. несмотря на всю нормативную. базу и разработанные алгоритмы, в-основном учителя даже в началке не знают как работать с нашими детьми.

Давайте пошагово разберем, что надо сделать обязательно и как для того чтобы помочь своему ребенку.

Шаг 1. Получение медицинского заключения (Приложение 2 / приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения г. Москвы от 11.10.2021 № 975) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Данное заключение можно получить как в поликлинике по месту жительства так и в профильном стационаре департамента здравоохранения Москвы.
Для получения в поликлинике необходимо обратиться к лечащему врачу, онт выдаст “бегунок” и откроет запись к соответствующим специалистам. Этот процесс может быть не быстрым.
Прохождение медицинской комиссии в стационаре пот времени происходит быстрее, как правило назначается конкретный день и время, вы с ребенком приходите на комиссию, на которой уже есть все специалисты, заключение которых необходимо для составления заключения комиссии.

Для детей с ДЦП, двигательными нарушениями, и для детей с РАС комиссия проводится в НПЦ детской психоневрологии.
Для детей с РАС и другими ментальными нарушениями, комиссию можно пройти в Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой

Шаг 2. Получение заключения ЦПМПК г. Москвы о создании специальных условий образования.

После получения медицинского заключения (Приложение 2 / приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения г. Москвы от 11.10.2021 № 975) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья, необходимо записаться на прохождение ЦПМПК.

✔️Для этого Заходите на мос ру, в поисковике выбираете “Запись на ЦПМПК” и переходите по ссылке

✔️выбираете “Получить услугу”, “Заключение ЦПМПК г. Москвы о создании специальных условий образования “

✔️Пошагово заполняете заявление и выбираете дату и место прохождения комиссии


К заявлению надо будет приложить документы:

  • ✔️медицинское заключение (Приложение 2 / приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения г. Москвы от 11.10.2021 № 975) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья – оригинал;
  • ✔️для детей-инвалидов, инвалидов справка бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ) и индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) – копии с предъявлением оригиналов или заверенные в установленном порядке копии;
  • ✔️свидетельство о рождении обучающегося – копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
  • ✔️паспорт обучающегося (при наличии) – копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
  • ✔️паспорт родителя (законного представителя) обучающегося – копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
  • ✔️предыдущее заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребёнка (при наличии) – копия;
  • ✔️заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) – копия;
  • направление в ЦПМПК г. Москвы из образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) – оригинал;
  • ✔️характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся в учреждениях дошкольного образования) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации;
  • ✔️контрольные/письменные работы по русскому (родному) языку, математике – копии, заверенные в установленном порядке, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребёнка – оригинал.

Шаг 3. Прохождение комиссии.
✔️Подготовьтесь к прохождению комиссии. Выпишите заранее все вопросы, которые Вас интересуют, касающиеся сложностей обучения, социализации, поведения Вашего ребенка. Нужен ли ему тьютор. Нужен ли ассистент. Продумайте аргументы для поддержки Вашего мнения. Озвучьте эти вопросы на встрече. Не волнуйтесь! Как правило на комиссии присутствуют адекватные и понимающие люди.

✔️Получите заключение ЦПМПК.

✔️Обращаю ваше внимание на то, что если при обучении ребенка ему нужна техническая помощь – одеться/раздеться, собрать/разобрать портфель, подготовить рабочее место к учебе, передвигаться по помещениям в школе самостоятельно или на коляске, позавтракать и пообедать в столовой (принести поднос, помочь поесть), то нужен ассистент (ассистент (помощник) должен иметь среднее общее образование и пройти краткосрочное обучение или инструктаж на рабочем месте или профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессии рабочих, служащих “Ассистент по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными
возможностями здоровья), и запись в решении ЦПМПК должна быть примерно такая:

✔️Обращаю ваше внимание на то, что если при обучении ребенка ему нужна индивидуальная тьюторская помощь (тьютор – это педагогический работник, который организует процесс индивидуальной работы с обучающимися, в том числе с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью, по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; сопровождает процесс формирования их личности (помогает им разобраться)), то в решении ЦПМПК должна быть запись примерно такая “Индивидуальное тьюторское сопровождение на время обучения в образовательной организации”

Шаг 4. Запишите ребенка в образовательное учреждение на мос.ру

Заключение ЦПМПК – это один из основных документов, который нужен для создания образовательных условий. Этот документ ОБЯЗАТЕЛЕН к исполнению Образовательным Учреждением, и носит рекомендательный характер для законного представителя ребенка.

После того, как ребенка зачислили в образовательное учреждение, необходимо подать заявление о создании образовательных условий (форму можно скачать тут).
Заявление следует заполнить, распечатать, подписать,отсканировать в формате pdf и отправить на электронную почту школы (адрес электронной почты можно найти в разделе контактные данные на сайте школы, там где данные секретаря), либо распечатать в 2 экз., подписать каждый и прийти в канцелярию, сдать секретарю, при этом на Вашем экземпляре должна стоять дата приема заявления, вх.номер, роспись и расшифровка и печать ОУ.

Шаг 4. По истечении примерно первого месяца обучения в первом классе, должна быть проведена внутренняя ППК, на которой специалисты будут обсуждать в вашем присутствии то, как будет проводиться обучение Вашего ребенка.


К этому времени и Вы будете уже понимать какие проблемы возникают при обучении ребенка, на что надо обратить внимание. Поэтому на этом заседании необходимо все их озвучить. Это может быть:

✔️неусидчивость;
✔️ дефицит времени на выполнение задания;
✔️сложность с выполнением заданий и необходимость выдачи упрощенных заданий для ребенка либо меньшее количество заданий;
✔️сложность в использовании ручки и необходимость печатания на специальной клавиатуре


ВАЖНО:
ни в коем случае не подписывайте никаких титульных листов к ИОМу (индивидуальному образовательному маршруту), пустых бланков протоколов заседания комиссии и прочих пустых документов! Иначе будет сложнее потом отстаивать нужные изменения в организации образования ребенка.
❗️Твердо говорите, что подпишете каждый документ только после его составления и учета всех Ваших требований и замечаний.
❗️Вас могут запугивать, что Вы плохо исполняете свои обязанности, что не думаете о ребенке, что Вас могут поставить на учет – это МАНИПУЛЯЦИИ для того, чтобы школа упростила свой подход для обучения Вашего ребенка

ВАЖНО:
✔️Просите занести в протокол все Ваши замечания и пожелания
✔️Требуйте прислать рабочий вариант ИОМа на Вашу электронную почту для рассмотрения и внесения изменений. Не ведитесь на комментарии что надо вносить все правки на заседании ППК, Вы имеете право получить рабочий документ и вносить в него свои правки

Шаг 5. Составление ИОМа (индивидуального образовательного маршрута ребенка) – главного документа для помощи педагогам и ребенку.

✔️Необходимо подать заявление о создании ИОМа – форму заявления можно скачать тут.
✔️Заявление следует распечатать, подписать,отсканировать в формате pdf и отправить на электронную почту школы (адрес электронной почты можно найти в разделе контактные данные на сайте школы, там где данные секретаря), либо распечатать в 2 экз., подписать каждый и прийти в канцелярию, сдать секретарю, при этом на Вашем экземпляре должна стоять дата приема заявления, вх.номер, роспись и расшифровка и печать ОУ.
✔️После заседания ППК и подачи Вами заявления, Вам на почту должны прислать ИОМ (индивидуальный образовательный маршрут) .
✔️Необходимо внимательно изучить документ. Он создается на основе типового АООП, по нужной адаптированной программе, который можно найти на сайте своей школы или на просторах интернета на сайтах других образовательных учреждений. Чем подробнее будет расписана программа ИОМ тем проще будет учиться Вашему ребенку. Поэтому потратьте время и предлагайте школе все необходимые правки по поводу созданий условий образования.
✔️Настаивайте на внесении всех необходимых правок и ищите вместе со школой компромисс.
✔️Подписывайте только согласованный Вами вариант ИОМа.


❤️Пусть Вам помогут мои рекомендации по созданию образовательных условий вашим детям.
❤️Если вам необходима помощь, обращайтесь, постараюсь помочь.
Бердник Юлия

#условияобучениедетейсовз #ОВЗ #ЦПМПК #ИОМ #АООП

Не теряйтесь:
🌐Канал про ДЦП и инвалидность в Телеграмм
🌐Канал в Макс “ДЦП и не только”
🌐Группа “Все про ДЦП. Лечение и жизнь”
🌐Группа в ВК

Благотворительная помощь, Жизнь с ДЦП

Как живут и о чём мечтают в детском хосписе?

Невероятно тяжелый фильм про то, как живут дети в паллиативном статусе, с неизлечимыми заболеваниями? О чем они мечтают? Что такое паллиативная помощь?Ребята из команды “Раскадровка” провели несколько дней в детском хосписе “Дом с маяком”, чтобы рассказать о тех, чья работа — каждый день помогать, дарить заботу и любовь. Видео с портала канала https://rutube.ru/channel/25622092/

Как живут и о чём мечтают в детском хосписе?Как живут и о чём мечтают в детском хосписе?

#реабилитация #детскийхоспис #детиинвалиды #ДЦП #реабилитациядцп #паллиатив
Канал в Телеграмм
Канал в Max
Группа в Max


Жизнь с ДЦП

XV ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КОНГРЕСС С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ И ДРУГИЕ НАРУШЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ» День 2

28 ноября 2025 года состоится второй день работы юбилейного XV Междисциплинарного конгресса с международным участием «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей».

Что интересного в программе работы второго дня?

08.30-10.00 в зале I будут обсуждаться ортопедо-нейро-хирургические методы лечения болезней нервной системы у детей: хирургические аспекты нейростимуляции в восстановительном лечении детей с травмой ЦНС; оперативное лечение спастической руки у пациентов с ДЦП; хирургическая коррекция укорочения конечности у пациента, перенесшего полиомиелит; хирургическая коррекция вальгусной деформации у детей; этапное гипсование в структуре комплексной реабилитации детей со спастическими параличами; сухожильно-мышечные транспозиции при нейромышечных заболеваниях.

08.30-10.00 в зале II будет обсуждаться патология развития детей раннего возраста как мультидисциплинарная проблема: синдром мышечной гипотонии – диагностика, лечение, реабилитация; соматический и стоматологический статус у детей с расстройствами аутистического спектра и сложности их коррекции; дистонические формы ДЦП ятрогенного генеза; ранняя диагностика РАС: роль теста MCHAT и «красных флагов»; остеопатическая диагностика детей с низким сроком гестации; логопедическая работа с детьми младенческого возраста.

10.10-11.40 в зале I пройдет секция “Неврологические исходы перинатальных катастроф”, на которой поговорят про: профилактику детской инвалидности перинатального генеза; синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей как медико-социальная проблема; гиперактивные расстройства, их эволюция и коморбидность; мультидисциплинарный подход к изучению нарушений речи; врожденные пороки развития ЦНС: причины, последствия и профилактика.

10.10-11.40 в зале II пройдет секция “Нервно-мышечные заболевания с манифестацией в детском и подростковом возрасте”, во время которой поговорят про: маски спинальной мышечной атрофии в практике специалиста; особенности диагностики миодистрофии Дюшенна; опыт ведения пациентов, получивших генную терапию; опыт применения патогенетической и генной терапии у детей со СМА в ФГАУ НМИЦ Здоровья детей; диагностическую значимость электронейромиографии при заболеваниях нервной системы.

13.30-15.00 в зале I будет проведена секция “Детская психоневрология в клинических рекомендациях”, во время которой будут доклады на темы: ХВДП у детей – новые клинические рекомендации, новые диагностические подходы; проект клинических рекомендаций по ДЦП у детей и взрослых; новые клинические рекомендации по рассеянному склерозу; расстройство аутистического спектра в клинических рекомендациях.

13.30-15.00 в зале II будет проведена секция “Нейрореабилитация ребенка с онкологическим диагнозом”, во время которой будут заслушаны доклады на темы: глиомы ЦНС у детей с возможностью таргетной терапии и без; профилактика, лечение и реабилитация нейродегенерации при гистиоцитарных заболеваниях; метаболические энцефалопатии у детей с онкологическими заболеваниями; инсульты у детей с опухолями ЦНС.

16.50-18.10 в зале I будет проведена секция “Нейробиологические аспекты психиатрических заболеваний детей и подростков”, на которой будут заслушаны доклады на темы: расстройства пищевого поведения у детей и подростков; дети с самоповреждающим поведением и нарушения вегетативной регуляции: существует ли связь; нарушения сна у подростков с суицидальным поведением – анализ мировой статистики; ДЦП и аутизм – вопросы диагностики.

16.50-18.10 в зале II будет проведена секция “Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья детей и подростков в практике логопеда и психолога” , на которой обсудят вопросы: нейропсихологическая диагностика понятийного мышления младших школьников с трудностями обучения; формирование реабилитационного по МКФ диагноза в практике логопеда; опыт интеграции примитивных (первичных) рефлексов у детей с ОВЗ в условиях дневного стационара; применение комплекса БОС для профилактики и коррекции речевых нарушений в комплексной реабилитации детей с заиканием.

#ДЦП #реабилитацияДЦП #конгресс #эпилепсия #ботулинотерапия #рассеянныйсклероз #МКФ #Батышева #НПЦДП #РАС #СДВГ #онкология #психолог #логопед

Жизнь с ДЦП

XV ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КОНГРЕСС С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ И ДРУГИЕ НАРУШЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ»

27 ноября 2025 года состоится торжественное открытие и первый день работы юбилейного XV Междисциплинарного конгресса с международным участием «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей».

Что интересного в программе работы первого дня?

9.30-10.00 в зале I – секция “Применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья детей и подростков с болезнями нервной системы ПОДРОСТКОВ С БОЛЕЗНЯМИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ”, в которой разговор пойдет про:стандарты и реабилитацию на основе МКФ, стандарты реабилитации детей с ДЦП, методики ранней реабилитации и другое.

9.30-10.00 в зале II – секция “ГЕНЕТИЧЕСКИЕ МАСКИ НЕВРОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ У ДЕТЕЙ”, во время которой вы узнаете, какие диагнозы могут прятаться под маской ДЦП

12.10-13.40 в зале I состоится заседание секции “Видеоанализ движений в комплексной реабилитации детей и подростков”, во время которой вы узнаете самое главное про реабилитацию детей с ДЦП, методики анализа состояния детей и их функциональных возможностей до и после реабилитации.

12.10-13.40 в зале II состоится заседание секции “Организация помощи детям с болезнями нервной системы”, во время которой можно будет узнать про современные аспекты организации системы комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, чат-боты в помощь пациентам и врачам, сотрудничество с образовательной организацией во время длительных курсов реабилитации.

13.50-14.15 в зале I произойдет заседание секции “Неврологическое здоровье детей и условия его формирования”, где пойдет речь про когнитивные и тиковые нарушения у детей, коррекцию астенического синдрома у детей с ДЦП, а так же о социализации детей с ДЦП.

13.50-14.15 в зале II пройдет заседание секции “Эпилепсия детского возраста”, во время которой пойдет речь про фокальную эпилепсию, применение метилпреднизолона при эпилептической энцефалопатии, новое в реабилитации и социализации детей с эпилепсией.

15.30-17.10 в зале I пройдет секция “Соматические аспекты неврологических болезней у детей”, на которой будет обсуждаться нутритивная реабилитация детей с ДЦП, орфанные заболевания у детей, офтальмологический статус у детей с ДЦП, боррелиозные нейропатии у детей, педиатрические маркеры нейрогенетических болезней у детей

15.30-17.10 в зале II пройдет секция “Комплексная терапия спастичности у детей”, на которой можно будет узнать про одновременное лечение спастичности и сиалореи при ДЦП, эффективность ботулинотерапии у детей с ДЦП в зависимости от паттерна ходьбы, возможности ботулинотерапии в лечении спастичности у детей с ДЦП, а так же про применение ботулинотерапии в лечении кривошеи и орфанных заболеваний у детей.

17.15-18.40 в зале I будет проведена секция “Физиотерапия как искусство”, где будет обсуждаться применение электростимуляции и активной тренировки при спастических формах ДЦП, ТКМП в лечении детей с ЗПРР, физиотерапевтические методы лечения энуреза у детей, физиотерапевтические технологии при ДЦП в сочетании с расстройствами речевого развития у детей.

17.15-18.40 в зале II будет проведена секция “Аутоиммунные заболевания в практике детского невролога – клинические случаи”, где будут обсуждаться аутоиммунные энцефалиты у детей, заболевания спектра нейрооптикомиелита в детской неврологии, особенности рассеянного склероза с педиатрическим началом и психологические механизмы формирования дисфункциональных способов семейного реагирования на болезнь в семьях подростков с рассеянным склерозом, реабилитацию детей с синдромом Гийена-Барре.

▶️ Начало в 10:40 – состоится Торжественное открытие конгресса, во время которого с приветственным словом выступит главный внештатный детский специалист по медицинской реабилитации МЗ РФ, главный внештатный специалист детский невролог ДЗМ, директор ГБУЗ «Научно-практический центр детской психоневрологии ДЗМ», д.м.н., профессор, заслуженный врач России Батышева Татьяна Тимофеевна.

Не забудьте пройти регистрацию по ссылке.

#ДЦП #реабилитацияДЦП #конгресс #эпилепсия #ботулинотерапия #рассеянныйсклероз #МКФ #Батышева #НПЦДП

Жизнь с ДЦП

Вечер для незрячих и слабовидящих зрителей

29 ноября, в Новой опере состоится Музыкальный вечер 🎶🎹 для незрячих и слабовидящих зрителей.

Адрес: МОСКВА, CАД ЭРМИТАЖ УЛ. КАРЕТНЫЙ РЯД, Д. 3, СТР. 2

Вход бесплатный и для них, и для сопровождающего.

➡️Запись на концерт осуществляется только через электронную почту театра okno@novayaopera.ru.

📝Для регистрации необходимо написать письмо на почту и приложить документ (копию), подтверждающий право на льготу.

🖥https://novayaopera.ru/okno/category/dostupnost/muzykalnyy-vecher/

Благотворительная помощь, Жизнь с ДЦП, Реабилитация ДЦП

🎾 Праздник «Золотая ракетка» на ВДНХ!

Эту статью может увидеть больше людей

Настройте продвижение для привлечения внимания к публикации и роста числа подписчиков

Настроить продвижение

Все про ДЦП и не только

ваш канал

Перейти в Студию

🎾 Праздник «Золотая ракетка» на ВДНХ!

25 октября в благотворительный проект «Паратеннис РФ» проводит большое спортивно-развлекательное событие, где встречаются спорт, творчество и инклюзия — фестиваль «Золотая ракетка»🌟

📍 Где: ВДНХ, павильон № 37 «Феникс»

📅 Когда: 25 октября

🕦 Сбор гостей: с 11:30

🏅 Начало программы: в 12:00

Обязательно зарегистрируйтесь на праздник по ссылке

💫 Мы приготовили увлекательные активности, от которых никто не останется равнодушным:

🎾 Мини-матч по теннису

🏀 Баскетбол на колясках

💃 Танцы на колясках

🎭 Театральный мастер-класс

🏹 Лучники на колясках

🎨 Аквагрим

🤹 Жонглирование

🤺 Фехтование

🤸🏻 Фитнес на колясках

🎾 Фонд Правмир

За каждое выполненное задание участники получат наклейки, которые смогут обменять на подарки на ярмарке призов

#ДЦП #реабилитацияДЦП #паратеннис #тенниснаколясках

Благотворительная помощь, Жизнь с ДЦП, Родительский ликбез

Ортопедические проблемы взрослых с ДЦП. Качество жизни и тактика лечения

Дорогие родители, воспитывающие детей с диагнозом ДЦП!

25 октября в 17.00 в помещении фонда “Жизнь с ДЦП” по адресу: Алтуфьевское шоссе 40Г, состоится встреча с зав. отделением 15 МНИЦ ТО Н.Н. Приорова, травматологом-ортопедом Томовым Ахмедом Даутовичем.
Доктор выступит с докладом “Ортопедические проблемы взрослых с ДЦП. Качество жизни и тактика лечения”
Записаться и задать вопросы
#ДЦП #ортопед #нейроортопед #томов #ЦИТО #лечениеДЦП

Жизнь с ДЦП

Нейро-ортопедический подход к лечению верхней конечности у пациентов с ДЦП

О том, как помочь ребенку со спастикой рук, рассказывает заведующий отделом нейроортопедии, системных и орфанных заболеваний ФГБУ «НМИЦ детской травматологии и ортопедии им. Г.И. Турнера» Минздрава России, врач – травматолог-ортопед, кандидат медицинских наук Владимир Александрович Новиков, в своем выступлении в рамках VIII Национального Междисциплинарного Конгресса с международным участием «Физическая и реабилитационная медицина в педиатрии: традиции и инновации». 


#ДЦП #реабилитация ДЦП #хирургическое лечение ДЦП #институт Турнера


Жизнь с ДЦП

Круглый Стол фракции “СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ– ЗА ПРАВДУ” на тему: Дополнительные меры защиты прав детей-инвалидов с особенностями развития на доступное и качественное образование

6 октября 2025 г. выступала на Круглом Столе фракции “СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ– ЗА ПРАВДУ” на тему: Дополнительные меры защиты прав детей-инвалидов с особенностями развития на доступное и качественное образование. Было много выступающих по теме образования, постепенно буду выкладывать материалы выступлений спикеров.
К сожалению, проблем много, и про многие из них говорили все спикеры. Будем работать над улучшением ситуации

#дцп #образование #государственная дума #образование ОВЗ #ОВЗ

Жизнь с ДЦП, Лечение ДЦП, Реабилитация ДЦП

Уникальная операция в Центре детской травматологии и ортопедии имени Турнера

Настоящий прорыв в лечении детей с проблемами опорно-двигательного аппарата совершили врачи Центра детской травматологии и ортопедии имени Турнера. Девочке с диагнозом ДЦП установили импланты, которые со временем помогут ей избавиться от костных дефектов. Подробнее в репортаже на 1 канале.

Уникальную операцию провели в Центре детской травматологии и ортопедии имени ТурнераУникальную операцию провели в Центре детской травматологии и ортопедии имени Турнера
#дцп #реабилитациядцп #хирургическоелечениедцп #реабилитациядцп #институттурнера